本科论文质�“一届�如一届�?

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  最近几天,一段论文答辩�场�师�学生扔论文的视频在网上传播。在视频中,一�身穿红色T�的教师情绪激动,��两次��加答辩的学生扔了论文。

  其�,类似情形并�鲜�,近年�,因毕业论文引�的矛盾�少。2018年8月,教育部�布《关�狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精���的通知》,�出“切��高毕业论文(设计)质��“修订完善本科毕业生论文(设计)管�制度,强化指导教师责任,加强对选题�开题�答辩等�节的全过程管��。本科毕业论文如何确�质�,令人深�。

  根�我的观察,本科毕业论文常�的问题有:抄袭应付�缺�学术规范�没有问题�识�观点陈旧�逻辑混乱�述而�论�病�错别字多……毕业论文质��高,有本科教育质�下滑的因素,有学术�境浮�的因素,也有学生�度�端正的因素。教学管�者�导师也难�其�。�其抱怨,�如�躬自�,寻求解决之�。

  本科毕业论文是�践教学的���节,也是检验学生综�素质的试金石。但是近年�,有关本科生���写毕业论文的争议很多,毕业论文似�也��鸡肋。�留它,�能徒具形�;�消它,教学过程��完整。多年以�,还有大学举行毕业考试,�在都�消了,毕业论文�了本科教学的最�一�闸。过�了这�关,至少说�毕业生没有达到相应的水准。

  �得学士学�的��是较好地��了本学科的基础�论�专业知识和基本技能,具有�事科学研究工作或担负专门技术工作的�步能力。具备科学研究的�步能力是�得学士学�的必备�件,�么评判呢?毕业论文显然是��标准。因此,���毕业论文�应该�为问题,�样��学生撰写�格的毕业论文�是问题。

  �制定��的本科毕业论文规范。�导师的选择到指导过程,�到论文选题�开题�答辩的�个�节,都�有清晰�了的规则,严格过程管��考核,�出公平的奖惩�施。目�,许多高校的本科论文指导奖励�法,�导师的付出并�对等。相对�科研奖励,优秀论文指导教师的奖励�能说�胜�无。相关惩罚�施�完善,执行�严,对�履�的导师几无约�力。�外,�制定切��际的本科毕业论文评价标准,�拘泥�字数,�贪大求全,�刻�追求所谓的创新,�过分强调�论性���价值。

  �教师层�看,应该加强�业�德修养,认真履行导师�责。�帮助教学管�者制订循��进的论文写作计划,让学生�写课程论文�学年论文入手,��过渡到毕业论文。�告诉学生规范的论文是�样的,引导学生正确撰写论文。�教会学生如何选题�收集资料�写文献综述,�样准备�料��炼观点�结�全篇,�样�注释�列�考文献�写关键��摘�等。在学生撰写论文的过程中,如�教师�是�甩手�柜,��槽学生�会写论文,�度�端正,这就有��业�德。

  �学生层�看,应该深入领会毕业论文的作用��义。�大�阅读学术专著�专业论文,深入�考��究,培养科学�维�问题�识。��导师���系,谦虚地�导师请教,用心学习论文撰写的规范��领。论文撰写�秉�科学缜密的�则,敢�质疑,严谨求�,��抄袭,��伪造数���相抄袭�找第三方代写等�当甚至�法行为。

  雨茂

�编辑:姜雨薇】

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